安徽省中小学数学教学一体化建设项目基地县（东至）推进会顺利召开
<section style="text-align: justify;line-height: 2;letter-spacing: 1.5px;"><p style="margin-bottom: 15px; line-height: 2em;"><span style="font-size: 16px;">3月6日上午，安徽省中小学数学教学一体化建设项目基地县（东至）推进会在东至县至德小学隆重召开。会议由东至县教师发展中心小学数学教研员、基地县小学负责人程向阳主持，县教体局工委委员、教师发展中心主任、基地县项目总负责人吴秉华，至德小学校长汪洋，基地县中学负责人汪令成，各实验校代表及骨干教师等50余人参会，共商县域中小学数学教学一体化发展大计。</span></p></section><p></p><section><p style="text-align: center; margin-bottom: 15px; line-height: 2em;"></p></section><section><p style="text-align: center; margin-bottom: 15px; line-height: 2em;"></p></section><p></p><p><br/></p><p style="margin-bottom: 15px; line-height: 2em;"><span style="font-size: 20px;"><strong>高位统筹：以项目为引擎，打造贯通式育人体系</strong></span></p><p><br/></p><section><p style="margin-bottom: 15px; line-height: 2em;"><span style="font-size: 16px;">会议在至德小学校长汪洋的致辞中拉开帷幕。汪洋表示，作为承办校，至德小学始终将教科研作为立校之本，通过教研日、考评课、随堂听课等机制夯实教学根基，并以开放周、微案例评选等活动激发教师内生动力。他呼吁全县教育同仁携手破解教研创新不足、高端引领匮乏等共性难题，共同提升区域教科研水平。</span></p><section><p style="text-align: center; margin-bottom: 15px; line-height: 2em;"></p></section></section><p></p><section><p style="margin-bottom: 15px; line-height: 2em;"><span style="font-size: 16px;">县教体局工委委员、教师发展中心主任吴秉华在动员讲话中强调，东至县作为全省9个数学教学一体化建设基地县之一，肩负着探索县域教改路径、输出示范经验的重要使命。他提出“四维攻坚方向”：一是构建小初高核心素养贯通培养体系，破解学段知识脱节问题；二是聚焦“主题式课例研究”，开发跨学段递进式教学案例；三是培育研究型教师团队，强化课题引领与校际协作；四是建立联合教研机制，推动优质资源全域共享。吴秉华要求各实验校将项目纳入学校核心工作，强化人财物保障，严格考核评估，确保“出成果、树标杆”。</span></p></section><section><p style="text-align: center; margin-bottom: 15px; line-height: 2em;"></p></section><p></p><p><br/></p><p style="margin-bottom: 15px; line-height: 2em;"><strong><span style="font-size: 20px;">系统布局：三年三步走，构建教研共同体新生态</span></strong></p><p><br/></p><section><p style="margin-bottom: 15px; line-height: 2em;"><span style="font-size: 16px;">基地县小学负责人程向阳详细解读《安徽省中小学数学一体化基地县（东至县基地）建设实施方案》，明确以“深化课堂改革、培育学科品牌、孵化名师团队”为目标，构建“教研室-实验校”教研共同体。未来三年，基地县将分三阶段推进：2024年完成顶层设计与团队组建；2025年开展教学研讨、课题申报及成果展示；2026年总结成果并形成辐射效应。重点实施“课堂教学提质”“资源共建共享”“科研课题攻坚”等五大工程，力争三年内实现“市级以上获奖论文超5篇、省级优质课突破1人、新增骨干教师5人”的“135”目标。</span></p></section><p></p><section><p style="text-align: center; margin-bottom: 15px; line-height: 2em;"></p></section><section><p style="margin-bottom: 15px; line-height: 2em;"><span style="font-size: 16px;">基地县中学负责人汪令成通报项目进展时指出，当前已初步完成县域数学教学现状调研，并依托17所实验校（含2所县直初中、4所县直小学、2所乡镇初中、4所乡镇小学及5所九年一贯制学校）建立教研网格。下一步将重点开展“三角形”“函数”等主题跨学段课例研发，组织教师参与省级课例征集，同步推进《中小学数学衔接教学策略研究》等课题申报，强化“教学评一体化”实践。</span></p></section><section><p style="text-align: center; margin-bottom: 15px; line-height: 2em;"></p></section><p></p><p><br/></p><p style="margin-bottom: 15px; line-height: 2em;"><strong><span style="font-size: 20px;">全域联动：实验校表态共践“教研强县”承诺</span></strong></p><p><br/></p><p><br/></p><section><p style="margin-bottom: 15px; line-height: 2em;"><span style="font-size: 16px;">在实验校负责人表态环节，尧城初级中学、至德小学等17所实验校代表一致承诺，将严格落实基地县任务清单，整合校内外资源，聚焦课堂改革与师资培养，定期输出典型案例。部分乡镇学校提出“结对县直校跟岗学习”“共建线上资源库”等创新举措，彰显全域协同破局的决心。</span></p></section><p></p><section><p style="text-align: center; margin-bottom: 15px; line-height: 2em;"></p></section><section><p style="text-align: center; margin-bottom: 15px; line-height: 2em;"></p></section><section><p style="text-align: center; margin-bottom: 15px; line-height: 2em;"></p></section><section><p style="margin-bottom: 15px; line-height: 2em;"><span style="font-size: 16px;">程向阳在总结中强调，基地县建设需以“问题导向、成果导向”双轮驱动，各校应建立常态化教研档案，注重过程性材料积累，县教师发展中心将按季度督查进展，并通过《东至教育》、微信公众号等平台推广优秀经验，助力形成“一校一特色、全域共提升”的数学教育新格局。</span></p></section><p></p><p><br/></p><p style="margin-bottom: 15px; line-height: 2em;"><span style="font-size: 16px;">此次推进会标志着东至县中小学数学教学一体化建设进入全面实施阶段。未来，全县将以基地县项目为支点，撬动课程、教学、评价的系统性变革，为全省基础教育高质量发展贡献“东至方案”。<br/></span></p><p><br/></p><link rel="stylesheet" href="//www.dz0566.com/source/plugin/wcn_editor/public/wcn_editor_fit.css?v134_viv" id="wcn_editor_css"/> 66 早玩坏早安心
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